irma's blog

  Assalamu'alaikum anak-anak kelas VI Ahmad Dahlan Mudanata... Salam anak hebat. 👍👍👍 Mari kita belajar tentang tembung entar. Apa itu tembung entar? Tembung entar yaiku tembung  silihan   kang ora kena ditegesi mung sawantahe bae. Tembung entar iki iso kedadean saka loro tembung utawa luwih kang digabung. Artinya, tembung entar adalah kata pinjaman yang tidak bisa dimaknai dengan makna seadanya. Tembung entar tercipta dari dua kata atau lebih yang kemudian digabung. Entar sendiri dari sisi bahasa berarti  silih  atau  ampil , yang berarti meminjam. Meminjam makna maksudnya. Misalnya seperti ini, kata  adus  (mandi) yang kita tahu adalah  adus banyu  (mandi air). Namun dalam tembung entar, kata  adus  akan dipinjam dan disandingkan dengan kata  kringet  (keringat). Jika sudah begini, bukan mandi keringat secara harfiah lagi, tapi maknanya adalah kerja keras. Contoh tembung entar yang lainnya abang kupinge = nes...

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/SD/0 Tugas pertama dengan judul bentuk dan fungsi bagian tumbuhan . Penulis naskah Yulia Sri Rejeki, pengkaji materi Eka Putri, pengkaji media Yane Hendarrita, quality control Andamsari. Kompetensi dasar: Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan. Indikator : mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Media ini menjelaskan bagian-bagian Tumbuhan seperti akar batang daun bunga dan buah. Siswa juga bisa mengidentifikasi fungsi bagian tumbuhan dengan cara mengklik gambar yang akan dicari. Media ini juga dilengkapi dengan latihan soal menjodohkan gambar dengan keterangannya. Kelebihan dari media ini adalah  sudah menggunakan gambar dan penjelasannya. Kelemahannya adalah belum mencantumkan bagian-bagian akar seperti tudung akar dan rambut akar. Saran untuk media ini sebaiknya dilengkapi dengan musik supaya anak tertarik untuk mempelajarinya. Review ...

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/SD/0 "Sumber Bunyi" Penulis naskah Hikmatul Fitri. Pengkaji materi Eka Putri, Pengkaji media Dwi Haryanti, Quality control Andamsari. Kompetensi dasar : memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indra pendengaran. Indikator : siswa dapat menjelaskan cara menghasilkan bunyi. Pada media ini dijelaskan pengertian bunyi dan sumber bunyi. Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam sumber bunyi seperti ditiup, digetarkan, dan digesek. Latihan soal pada media ini menarik bagi siswa. Siswa diminta memasangkan gambar dengan jawaban yang sesuai dengan cara menggeser jawaban tersebut. Materi ini dapat dipelajari oleh siswa SD khususnya kelas 4. Kelebihan media ini disertai dengan gambar alat musik yang bisa berbunyi. Kelemahan media ini pada bagian telinga belum dijelaskan proses mendengar bunyi. Review materi ini dapat dilihat di link https://youtu.be/zJAtqTWrLoo

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/SD/0 Tugas pertama dengan judul bentuk dan fungsi bagian tumbuhan . Penulis naskah Yulia Sri Rejeki, pengkaji materi Eka Putri, pengkaji media Yane Hendarrita, quality control Andamsari. Kompetensi dasar: Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan. Indikator : mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Media ini menjelaskan bagian-bagian Tumbuhan seperti akar batang daun bunga dan buah. Siswa juga bisa mengidentifikasi fungsi bagian tumbuhan dengan cara mengklik gambar yang akan dicari. Media ini juga dilengkapi dengan latihan soal menjodohkan gambar dengan keterangannya. Kelebihan dari media ini adalah  sudah menggunakan gambar dan penjelasannya. Kelemahannya adalah belum mencantumkan bagian-bagian akar seperti tudung akar dan rambut akar. Saran untuk media ini sebaiknya dilengkapi dengan musik supaya anak tertarik untuk mempelajarinya. Review m...

Kemampuan Berpikir Kritis VCT Batch 5 Jateng-DIY 103 Kota Yogyakarta  Mengapa saya mengambil tema ini? karena kemampuan berpikir kritis siswa merupakan kemampuan fundamental yang harus dimiliki pada abad 21 ini. Konsep berpikir kritis menjadi target utama dalam pembelajaran di kelas dan harus dimiliki oleh semua komponen dalam pembelajaran baik guru maupun siswa. Selain itu berpikir kritis menjadi salah satu kemampuan yang dibutuhkan siswa di jenjang pendidikan maupun dunia kerja. Kemampuan berpikir kritis adalah proses dimana seseorang atau individu dituntut untuk menginterpretasikan dan mengevaluasi informasi untuk membuat sebuah penilaian atau keputusan berdasarkan kemampuan menerapkan ilmu pengetahuan dan pengalaman. (Pery&Potter, 2005) Mengapa penting untuk memiliki kemampuan berpikir kritis? penting bagi seorang guru untuk memberikan teknik pembelajaran pada siswa yang titik fokusnya adalah mengembangkan kemampuan berpikir kritis.

Hari ini perdana materi online VCT batch 5 Kota Yogyakarta. Materi yang disampaikan adalah pengelolaan room dan pembuatan blog. pengelolaan room dengan presenter ibu Wahyu Hastini sedangkan pembuatan blog dengan presenter bapak Hidayat. Saya senang sekali dapat ilmu baru terutama sekarang ini akhirnya bisa membuat blog sendiri. Terimakasih bapak ibu semua atas ilmu yang diberikan.